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整体来看,今年,各个高校的复试线普降,即使清华大学这样的热门高校,今年也只有10个专业分数线较往年略有小幅上升,而如中国人民大学这样的名校也有多个科目的复试线“跳水”。虽然国家线尚未公布,但业内人士仍认为,今年研招“全国线”也可能较往年有所下降。

张建明指出,和去年同期相比,与单位签订就业意向的大学生确实很少。目前,大家已经预见性感到就业比较难,但学生真正的焦虑大概在三四月份前后。“我在教育部会上说,大概是遇到了就业‘寒流’,当时教育部的同志就纠正我说已经不是‘寒流’是‘严冬’了。”

教师工资属于法定私人财产,政府“强借”就是“劫掠”行为。我国法律明文规定,公民的合法财产不受侵犯。政府有足够的权利发放教师法定工资,但没有丝毫权利“扣留”法定工资。青州市政府虽然打着“还本付息”的幌子强制“扣留”,美其名曰“借用”,实际上行为已经违法乱纪,理当受到法律的制裁和党纪政纪处分。广大教师没把政府的“强借”告上法院已经留足“面子”了,企盼市政府有所反思、有所收敛。可有恃无恐的青州市政府反而大肆宣扬自己的“强借”为《实践科学发展观的青州模式》(9月23日大众日报)。足见市政府执政乱为已经达到“忘我”的地步。夹涧小学一名教师说,他们曾被多次要求“自愿借款”,“1999年,市农村基金会经费紧张,每个老师借款8000元;2005年,为扶植化肥厂借了2000元;2007年‘养老院建设年’又捐了200元。”他称,8000元那次,迄今仍有3000元未还。他们担心这一次借款“凶多吉少”。教师的工资成了市政府“打家劫舍”的羔羊,这样连公民财产权利都不能得到保障的吏治环境如何执政为民谋发展?又如何能把民财用到刀刃上?

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获得学士学位授予权的高校,如果通过大力加强学科和专业建设,学校的实力得到实实在在的提高,继续拿下硕士学位授予权确实值得嘉许。但这必须踏实、求实、务实地苦练内功,而且按教育发展规律,一所高校实力的提升实在不是一蹴而就的事。搞一些花拳绣腿,搞一些做给别人看的东西不是大学的办学之道。如我们所知,一些新升本科院校,领导在党代会和教代会上作的发展规划报告中,把“升硕”作为奋斗目标,制订进程表和行动方案,举全校之力,想方设法实现之。这些学校常见的做法,就是与其他有授予硕士学位权的高校搞联合培养。所谓联办硕士培养点,说穿了就是不惜重金、使用一切关系,把别的高校开完学位课程的硕士生,“借”到自己学校一两个学期,一边听专题讲座课一边做硕士论文,答辩和毕业还回到原就读高校完成。

记者:有人认为我国学前教育应以公办园为主,有人则认为因限于财力,公办为主不现实,应以民办为主,您怎么看待?

纵观这些大大小小的论争,我们不得不佩服鲁迅的勇气和智慧,他俨然像一个横站在旷野中的战士,用自己的身躯和灵魂抵挡来自四面八方的“冷箭”,又以自己的智慧帮助论争者认清自身的偏见和旧思想的流毒,这就是鲁迅特立独行的一面。

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尽管现在创业项目将给自己带来一定的收入,但在郑云胜心目中,一个个和自己一样出身于贫困家庭的大学生,因为找到合适的兼职机会而一定程度地缓解经济压力所带来的成就感,是他在面对创业过程中的困难和挫败时说服自己绝对不能放弃的理由。“我的工作是帮同学们找工作,我创业的幸福源泉来自同学们成功就业的幸福感觉。”(本报记者田文生)

中新网2月4日电(宋晓敏)“2010年,晋中市要比全国提早两年实现义务教育区域内初步均衡的目标。2015年,晋中市要比全国提早五年实现义务教育区域内基本均衡的目标。力争到2020年,实现全市义务教育高位均衡,让每一名孩子都受到公平教育,得到全面发展。”在2月4日召开的2010年山西省晋中市教育工作会议上,当地政府敲定当地义务教育均衡发展时间表。

在沪期间,访问团参观了上海华文教育基地——上师大附小、机关建国幼儿园。在上师大附小,访问团观摩小学语文和音乐课。生动活泼的教学气氛、灵活多样的教学方法给访问团成员留下了深刻的印象。在机关建国幼儿园,访问团成员们对幼儿园用废弃的瓶罐做成的装饰品以及走廊里张贴的各类环保插画特别感兴趣,他们感慨道:上海的幼儿园不仅注重知识学习,同时注重培养儿童各方面能力,特别是环保知识的教育,给了他们很多启发。

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“三日不读书,便觉语言无味、面目可憎”。我一天不读书,便觉得“生活里没有了阳光”,只要一捧起书本,我就会心神清静,脑海里老盘旋着一副读书联:有书万事足,无欲一身轻。我绝不是读书最多的人,也绝不是最爱读书的人,我是那些很喜欢很喜欢读书的人中的一个。我不敢列书目,鲁迅先生都不敢,我更不敢。当然,鲁迅先生不敢是因为怕误导青年,我不敢则是怕暴露浅薄。我只是乱七八糟地读,同时,又因为我是老师、是校长,所以关于教育,关于教学,关于管理,关于人文修养,关于历史,关于哲学,读的就多了些,我给自己定的标准是每周至少读一本书。有人说:你当校长那么忙,还能坚持这样,可能吗?我笑笑说:犹太人平均年读书75本,不到5天读一本,产生了那么多思想大师、经济巨人、科学奇才、艺坛骄子,难道我能比他们还忙?

二是建立科学的教育投入机制。过去城区教育财政办,农村教育农民办,造成全市教育投入的严重不平衡。自2002年开始,我们按照“以县(市)为主”的要求,理顺了义务教育管理体制,全市的城乡中小学教师工资、办公经费、校舍改造经费、内部配套经费全部列入市财政计划,全市统一标准发放。同时,全市成立教育经费结算中心,实行经费统管。在全市统一配备的教学设施中,我们不干“形象工程”,不搞“窗口学校”,各校的设施配备统一标准。

编者按:4月14日上午,中央宣传部召开深入开展群众性爱国主义教育活动电视电话会议。教育部、共青团中央、北京市的负责同志在会上发言,分别介绍了深入开展群众性爱国主义教育的工作安排和工作措施。现将发言摘要发表,供参考。

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这次参加培训的老师有30人左右,占全校教职工的十分之一。“我们只能影响这些人,希望他们在老师中能起到‘辐射作用’。”前不久,汪颖向校长提出建议,把一个机房的30台电脑分别放到各个办公室里,让老师身处信息化环境中,“一个办公室即使只有一个老师会上网,其他老师在旁边看着也是一种促进。”校长听完她的建议后表示,在保留机房的同时,学校会尽量争取经费,给老师的办公室配备电脑。

责编 左文亮

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