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在传统文化中,六十年一个轮回。而不论以何种标准来看,中华人民共和国的这一轮回都近乎完满。作为这个星球上人口最多的国家,中国用六十年,甚至可以说只用了三十年,就创造了一个奇迹,完成了人类史上气势最为恢宏的一次工业化、现代化之旅——这一点,谁都无法否认。

  本报西安11月3日讯(记者柯昌万)陕西省委副书记、代省长赵正永今天在听取陕西省教育工作会议筹备情况汇报时强调,全省各级政府要加大工作力度,切实解决制约学前教育的瓶颈问题,不断提高学前教育的普及水平,让更多的孩子享受公共事业的阳光。

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在来省城长沙前,李延和母亲曾巧玲在离邵东县城10公里左右的仙槎桥镇中心小学住了6年。邵阳师范毕业的曾巧玲是这所小学六年级的班主任。家,是并排的三间房,还住着另外3名离家远的小学生。家居陈设比较简单:一张床,一台电视机,一台电脑,还有一台旧电扇。

会议指出,教育系统反腐倡廉建设是全党全国反腐倡廉建设的重要组成部分,事关青少年健康成长和教育改革发展,事关党的事业兴旺发达和国家长治久安。多年来,教育系统反腐倡廉建设取得明显成效,为教育事业改革发展提供了坚强保证。但同时也要清醒地看到,当前教育系统反腐倡廉工作面临许多新情况新问题,教育领域也成为腐败现象易发多发领域。要切实把思想统一到中央的要求和部署上来,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举的方针,加强以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设,加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设,抓紧解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题,切实把反腐倡廉制度建设放在更加突出的位置,着力加强教育、监督、预防、惩治等方面制度建设,加快构建惩治和预防腐败体系基本框架,不断提高反腐倡廉制度化、规范化水平。

  马克思主义理论研究和建设工程高校思政课《马克思主义基本原理概论》教材编写组首席专家、召集人、南开大学逄锦聚:《马克思主义基本原理概论》的特点和讲授建议  《马克思主义基本原理概论》(以下简称概论)教材努力贯彻如下的指导思想,并形成了以下特点:首先,明确教材的要求与性质。《概论》基本的要求是通过学习使学生树立科学的世界观,从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。因此,教材既要准确地阐述马克思主义基本原理,又要反映时代的和实践发展的要求,体现马克思主义与时俱进的理论品质和时代特征;既要强调教科书的权威性、规范性、科学性,又要从学生的实际出发,力求做到史论结合,深入浅出,情理相融。  其次,确定和突出教材的主题和主线。《概论》紧紧围绕什么是马克思主义,为什么要始终坚持马克思主义和怎样坚持和发展马克思主义这一主题,以阐述马克思主义世界观和方法论为重点,以人类社会发展的基本规律为主线,全面阐述马克思主义的基本原理,培养学生树立为实现共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。  第三,实事求是,理论联系实际。《概论》要在有针对性地回答马克思主义在当代发展过程中遇到的、学生所关注的重大问题的过程中,阐述马克思主义的基本原理。力图从根本上回答三个重大课题,即:当代资本主义发生了许多变化,其本质变没变,马克思主义揭示的资本主义必然为社会主义代替的人类社会发展的基本规律变没变;社会主义在发展中遇到挫折,其前途还光明不光明;马克思主义历经150多年的考验,还灵不灵。  在内容安排上,本教材努力把马克思主义作为一个科学而完整的理论体系,既体现马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分,又不局限于三个组成部分,而是突出重点,从总体上阐述马克思主义的最基本的观点和方法。  《概论》教材的编写和课程的开设,是新时期高等学校思想政治理论课改革的尝试。为讲好这门课程,有两点建议:第一,要加强教师队伍建设,努力提高教师队伍的水平。第二,要妥善处理课时少和内容多的矛盾。要按照“要精,要管用”的精神进行教学方法的改革,要将课堂教学和校园文化、社会实践结合起来。课堂教学重点是讲授马克思主义的基本立场、观点、方法,而对于由此所涉及的许多概念、人物、历史事件以及有关的专业知识等,可以通过有指导的课外多种方式特别是一些现代化的方式由同学自主学习和掌握。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

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本报讯(记者宋全政通讯员宋广新)记者近日获悉,曲阜师范大学与中学联合建立工作站,把教育硕士课堂搬到中学,走出一条教育硕士培养的新路。

(一)对在报考及考试中有违规行为的考生,我院将视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。

近日,杨锐在自己QQ空间里整理了50条《杨氏创业语录》,由于文风较为网络化、轻松活泼,很快在网上各论坛热传。记者看到,像“创业不能一口吃成个大胖子,但是大胖子都是一口一口吃出来的”、“心有多大,舞台就有多大,这句话很容易让人忘记自己是谁!”这样的创业语录,已经成为一些申城白领的MSN签名。

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美联社20日报道,世界银行常务董事恩戈齐奥孔乔-伊瓦拉先前宣布,世行将在未来5年内向全球最贫困的79个国家发放教育贷款和软贷款,贷款总额为7.5亿美元,比过去5年发放教育贷款总额增加四成。

于是,学校就集思广益,看如何制止学生们的这种危险游戏:有的教师说,加高扶手,学生坐不上就不会往下滑了,但加高楼梯扶手不美观;有的教师说,把扶手焊得凸凹不平,学生就没法滑了,但马上有教师说,学生要是一不小心碰上去容易划伤,不行;有的教师说,要不焊上去一些圆球,主意不错,可请来电焊师傅一看,这样焊接起来难度太大,怎么办呢?既要美观,又要安全,电焊师傅建议,焊上去几个健身球吧,不锈钢的,既光滑又美观又大方,每隔一小段就焊一个,这样不仅可以美化楼梯,学生爬楼时还可以扶一把,一举多得,大家一致叫好。

初读时有种生涩感摄于字里行间,叙事时感零碎,片段偶生。读完第一部分时留在心底的已远不止感动二字。连年战乱、颠沛流离赋予一个少年的并不仅仅是反抗,更多的是一种对人生的体验。一名侠盗、一名游方道士在他的童年打下深深的烙印。侠盗割肉疗伤,顽强的抗拒生命加之于他的暴力;道士隐逸山巅,与云气雾霭融为一体。作者就此想到,宇宙间流通着一股元气,凝聚于中华大地,成于天,隐于地,滋养中华民族源远流淌,生命不息。

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责编 左移湘

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