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记者从北大获悉,学校已成立由校党委书记闵维方、校长周其凤任组长的治丧工作组,工作组下设办公室,负责具体工作。学校将在北大百周年纪念讲堂纪念大厅设立季羡林先生灵堂,接受季羡林先生生前友好、广大师生和社会公众吊唁。  记者11日晚在百周年纪念讲堂纪念大厅看到,工人们正在紧张地搭建架子、摆放鲜花等。一位负责人说,预计12日上午可以将灵堂布置完毕。  季羡林先生1946年从德国学成后回国,被聘为北大教授,此后一直工作、生活在北大,曾担任北大副校长。他创建了东方语文系并任首任系主任。这是我国成立最早的东方语文系,培养了大量东方学专业人才,为国家的经济建设、对外宣传、外交工作做出了重要贡献,并在学术上取得了丰硕成果。

为解决毕业生就业问题,省教育厅提出,到农村、基层就业、创业、立业,是解决当前高校毕业生就业难的重要途径之一。同时,学校应始终坚持务实的培养方针,为基层培养合格的应用型技术和管理人才。

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五是加大对农村职业教育的投入,改善职业教育学校办学条件。中央财政应加大对农村职业技术教育的转移支付和倾斜力度,地方财政要多渠道筹措职业教育经费,按国家规定的教育经费投入农村职业技术学校。要加强职业教育实习、培训基地建设,重点抓好汽车维修、普通机械、建筑、电子电工、护理及现代服务业等社会用工量大的专业人才培养基地建设,突出职业教育的技能培训特色。

那坡县政府为了照顾学生,把对学校限时供水的时间调整为晚上10点到11点,因为那时候正值学生下晚自习准备洗漱的时段。“虽然等得辛苦点,但毕竟还能等到一些水,跟乡下比,我们还是稍微好些。”罗校长说。

几十春秋,一心坚持。十年树木,百年育人。教育是慢的艺术,教育思想和理论的形成,没有持之以恒的精神,是难以达到成功的顶峰的。杨瑞清校长就是这样,板凳一坐十年冷,甚至是几十年冷。他对农村的痴心热爱,对教育的不弃不离,对“陶学”的潜心钻研,终于开出了绚丽的花朵。他也曾经当过政府官员,他也曾感到农村教育的前途迷茫,但是他毕竟坚持下来,等到了破茧化蝶的那一天。更难能可贵的是,在学校得到充分发展,学校获得可观的经济效益,个人被耀眼的光环笼罩的时候,他仍没有忘记自己的职责和使命,保持了教育工作者的高风亮节。

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郑重说:“数字出版前景广阔。然而对于少儿出版来说,数字出版不是来取代印刷出版的,各种电子设备和印刷图书的关系,与其说是竞争,不如说是合作。”他认为,少儿出版社要坚守儿童文学的主阵地,并且积极拥抱互联网和电子游戏,然后形成一种很好的整合效益,形成一种很好的跨媒体效益。可以肯定,在很长一段时间内,数字出版不会对少儿出版产生太大的冲击。作为一家专业少儿出版社,还是应该立足于传统少儿的文化积累,扎扎实实地做好传统图书资源的开发。尽管有一些儿童数字化产品出现,但是不会对传统的纸质图书形成太大的威胁,儿童数字化阅读时间还早,其原因就是专业少儿出版社积累和控制着好多内容资源。各种新形态的数字化产品,无论是电子书、手机阅读器,还是在线阅读、多媒体阅读,这些都会让产品更加多样化。这些产品反而会给儿童出版的发展提供一种多元化的产品、多元化的发展空间。原来一个内容只卖一次,现在有多种产品就可以卖好几次,在不同的产品形态中销售好几次,所以这可能也是一件好事,也没有必要担心数字出版会影响少儿出版的发展,关键是出版社把自己的内功练好,把自己的内容做好。因此,专业出版社只要坚守自己的专业领域,坚守自己的资源内容,无论产品形态怎么改变,都会立于不败之地。

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在雷莹看来,第一种攀比心理,是与本校本专业的同学比,比如,有的学生会这么想:“我和他各方面条件都差不多,他签到了月薪4000元的工作,我为什么要签2000元的?”这种心理导致学生迟迟不肯签约;第二种攀比心理,是与中学同学比,比如,有学生想:“中学时我的成绩一直比他好,读的大学也比他好,为什么签的单位却没有他好?”这种想法必然影响学生的签约心理;第三种攀比心理,是跟往届的师兄师姐比,由于看到有些师兄师姐在念大三的时候就被用人单位“抢”走,而且薪酬都比较高,学生有了这样的期望值,就不愿轻易签约;第四种攀比心理,是应聘成功后“这山望着那山高”,有的学生因为数次应聘成功,手中offer满满,于是飘飘然不肯轻易签约,而期待有更好的岗位时再出手。

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当然,风气的影响不会搞绝对平均主义——每个青年都一样。“逍遥派”还在南窗下逍遥。而“造反派”听着窗外哪个同学一夜发了,心里又空又慌又躁之际,就近造他娘的学术规范、“资产阶级法权”一回反,也是可以理解的。

5日下午,在贵阳市“绿丝带”学雷锋公益日系列活动启动仪式上,近800名头戴小红帽、臂系绿丝带的志愿者,在贵阳市人民广场毛泽东塑像前庄严承诺,他们将“尽己所能,帮助他人,服务社会”。

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问她为啥这么高兴?“我们学校环境好,读书不用交钱,能领补助回家,还可以在学校免费吃饭呢!”沈晴边说,边指着崭新的三层教学楼对记者说:“您看,我们的学校多漂亮!”这座刚建完没多久的教学楼,里面有电脑室、多媒体教室、实验室,还有足球场和篮球场。沈晴记得,以前,她所在的中和乡大村社区分散着五个小学教学点,她所就读的原大村完小校舍简陋,雨天还漏雨。

责编 左汶骏

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