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确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则:(1)在公有制为基础的商品生产过程中,活劳动创造价值,这就必须实行按劳分配并坚持其主体地位;同时,由于资本、技术和管理等生产要素是商品生产不可缺少的生产要素,这就要允许各种生产要素的所有者参与分配,取得相应的收入。(2)把按劳分配和按生产要素分配结合起来的分配制度适合社会主义初级阶段的生产力水平,有利于调动社会成员的积极性;有利于把分散的人力物力财力动员起来投入现代化建设;有利于资源的合理配置和充分利用。

具有保送资格的优秀应届高中毕业生,尚未被我校保送录取的,可以按照本办法的规定申请参加自主选拔。如果能够通过书面审查并在测试中取得优秀成绩,可予以保送或者自主选拔认定。

079北京机械工业学院05工商企业管理(15人小营校区(北京海淀区清河小营东路12号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)06工商企业管理(15人金台路校区(北京市朝阳区金台路2号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)07会计电算化(15人金台路校区(北京市朝阳区金台路2号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)08防火管理(15人小营校区(北京海淀区清河小营东路12号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)09机电一体化技术(30人小营校区(北京海淀区清河小营东路12号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)10汽车检测与维修技术(30人小营校区(北京海淀区清河小营东路12号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)11数控技术(30人小营校区(北京海淀区清河小营东路12号)上课时间:夜大学上课时间一般为周末一天加平时两个或三个晚上,具体上课时间根据课程安排确定。)

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 童童只是遭受校园暴力侵害的少年之一,生活中还有不少这样的学生,他们的命运谁来关注?他们的安全谁来保护?他们受伤的心灵谁来抚慰?直到记者写这篇稿件时,他的爸爸仍然在四处奔波为自己讨清白,为儿子和其他受害者呼吁关爱。

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注:以上材料由考生来我校复试报到时现场提交,不须提前邮寄。申请人必须保证申请材料的真实性,如果提交的信息经查不符合事实,我校将取消其申请资格。上述材料不作退还,请自留备份并予谅解。

把教育摆在优先发展的战略地位,是党和国家提出并长期坚持的指导思想和重大方针。党的十二大把教育提高到现代化建设战略重点之一,党的十三大强调“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”,党的十四大第一次提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”,党的十五大再一次强调这一指导方针。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央对教育优先发展高度重视,党的十七大报告把优先发展教育列为改善民生六大任务之首,作出了优先发展教育、建设人力资源强国的战略决策,体现了我们党对教育优先发展战略的认识不断深化。从免费义务教育到免费师范生教育,从高等教育大众化的实现到助学贷款制度的建立和资助体系的完善,教育优先发展战略由执政理念变为执政实践,成为我国经济发展、社会进步和民族振兴的强大动力。

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会计师精算师,考洋证书拿高年薪27日,南京一会计师事务所张主任告诉记者,有30年从业经验的他目前年收入可以达到50万元。而具有一年左右工作经验的ACCA(国际注册会计师)毕业生,平均年薪已近10万元,有二至三年经验的都在30万元左右,5年以上的可以到60万元。因此,要想拿更高的薪水,除了考取相应的从业资格外,从业经验的累积必不可少,因为经验能赋予你高效管理能力、处理突发事件的应急能力。

其次,我们不应该用“做不做得了”来衡量公司招聘职工的学历门槛。研究生学历女孩做得了空姐,并不一定意味着我们就一定要用研究生学历的员工。如果以此为标准,男士也可以做空中服务员,那招“空姐”不招“空男”是不是性别歧视呢?招聘一个保安要求高中或者高中以上学历,一个初中毕业生也可以做好保安工作,是不是存在“低学历歧视”呢?现代社会实行从业资格制度,一个没有职业资格的人可能也可以做,是不是说存在“资格歧视”呢?所以,我们应该宽容东星航空公司的做法,不要动不动就给它扣一个“歧视”的帽子。

  在世界杯足球赛前德国队不被看好,有人认为克林斯曼率领的队伍是有史以来最差的德国队,可是这些说法已不攻自破,他们出人意料地获得季军。现在,甚至有人认为克林斯曼的足球体能训练是本届世界杯足球赛的唯一创新。在足球领域,一名成年球员的素质通常被认为已经定型,速度是快是慢,是否善于铲球,教练是无计可施的。但是,克林斯曼2004年开始执教德国队时,他认为能够提高球员能力。他对德国球员的诊断是“速度不够快”。他下令:“每个人都必须朝着世界高水平球员的标准发展。我们将自己的踢球风格定义为:在良好体能的基础上大胆进攻。”于是他聘任美国人韦尔斯泰根任体能教练。韦尔斯泰根的训练方法非常具有针对性和个人特点,一年前,针对可能入选国家队的40名球员,为每名队员编写了单独的个人训练计划,细致到每个人应该喝什么类型的运动饮料,以及每名队员必须在非国家队集训期内根据计划自己完成的训练,每名队员必须每天做至少10分钟的力量训练。虽然这种训练在德国引起了争议,但成绩说明了一切。  克林斯曼的成功在于,他知道他的球队需要什么,并去做了,并且做得非常完美。由克林斯曼的足球训练我想到了教师培训。一所学校就是一个足球队,教师是球员,校长就是教练。球队的比赛成绩如何关键在于教练的平时训练如何。同样,一所学校能否实现让学生人人成长的培养目标,要看校长如何对教师的培训。  克林斯曼的做法值得校长们效仿。首先应该给“球队”以准确的定位。学校发展定位是确定学校发展的与众不同的竞争优势,是学校有别与其他学校的特征。学校的定位要考虑历史传统、教师队伍、学生及家长的需求、地域等因素,只有定位准确、明确,才能办出特色。  其次,了解“球队”这个团队最需要的是什么。作为培养和造就未来具有综合知识结构、善于合作、勇于创新的教师,更要有合作意识和团队精神。实现学校的定位目标需要教师们的共同努力,影响教师发展的限制因素无疑是最需要解决的问题,发现问题的症结,下一步就是解决问题了。  最后,对每位教师进行“诊断”,并开出“药方”。培训应是全员培训。学校的发展离不开每一位教师,同时,每位教师都有成长的渴望和发展的权利,不能厚此薄彼、顾此失彼,更不能忽视某些年长的、有病的特殊教师群体的发展。  培训要有针对性。校长应与每位教师一起制订培训计划,大到每年、每学期的发展目标,小到每天读什么书,读多少书。俗语说,十个手指不一样长。教师们在教育教学方面各有优缺点,需要学习的内容也不尽相同,因此平时的培训也应有针对性地符合个人特点。对于教师身上共性的问题,可以通过集中培训解决,对于教师身上存在的个别问题,有针对性地指导帮助解决。显性知识可主要通过培训获得,而隐性知识只能在实践中通过教师的反思等隐性认知途径获得。  培训应有制度保障。没有制度就没有学习的积极性和主动性,工作布置如果不检查落实只能等于零,长此以往甚至还会产生负面影响。为每位教师量体裁衣制订的培训计划,在平时要检查、监督,给教师一定的压力,并制订相应的激励机制。教师需要激励,只有恰当的激励才能使教师变被动应付为主动参与,成为培训的真正“主人”。  培训方法方式的选择首要考虑的是培训的效能。韦尔斯泰根的体能训练起初虽然不被德国人认可,但在成绩面前不能不说他是成功的。培训方法方式除了常规的之外更要有适合自己的独家本领(有自己特色的培训),教师培训需要创新,以求在最短的时间使教师获得最大限度的成长。  同时,校长还要为教师搭建展示自己的平台。球员在平时之所以能够自觉训练除了制度的要求之外,更是为了在世界杯这个全世界注目的大舞台上展示自己。给教师搭建展示自己的平台,让教师在同行和领导的肯定中获得发展的自信和希望。(作者单位:河南南阳农业学校)  《中国教育报》2006年7月25日第7版

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本报承德2月11日电(记者耿建扩通讯员孙艳)“冬闲学习忙”,在河北承德围场满族蒙古族自治县御道口乡御道口村,105名农民在喜迎新年的同时,走进大学课堂,学习农业实用技术和乡村旅游知识。

责编 左汶骏

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