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开展丰富多彩的社会实践活动。2009年暑假,划拨专项经费25万元,组建了首批17支免费师范生的社会实践队伍,分赴四川、贵州、内蒙古、甘肃、广西、云南、湖北等7个中西部省份的县级以下中学进行实践活动。200余名免费师范生深入到条件最艰苦的地方,开动脑筋,结合自己的所知所学和当地的实际环境,因地制宜地策划出了一系列本土化的实践活动,均取得了很好的效果。教育技术学院的学生发挥自身专业特长,教授当地师生如何更好地使用Word、Excel和PowerPoint软件;外国语言文学学院的学生针对我国中西部地区英语教师匮乏、英语教学基础薄弱的特点,为当地师生特制了一套学习英语的方法。参加了赴四川省宜宾县双龙镇中学“爱心点亮希望,责任成就未来”社会实践活动的生命科学学院王薇娜同学说,经过支教的生活,她深深喜欢上了教师这个平凡却伟大的职业,并决心毕业后一定要成为一名优秀的人民教师。

家乡受了灾,但学生入学一定要保证。昨天(29日),河南省教育厅专门下发通知,要求我省各高校切实做好“绿色通道”及其他资助工作,确保家庭经济困难新生顺利入学。同时,省学生资助管理中心已开通高校咨询热线电话(0371—65795382),接受政策咨询和问题投诉,省教育厅将组成检查组对各高校执行“绿色通道”制度和其他资助政策情况进行专项检查。

感恩的人是一个心里充满快乐的人,他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助,传递给需要的人,在传递“感恩”这个接力棒中,他们同样享受了生活的美好,假如,安东尼罗宾没有感恩的心,那么他在后来的成长道路上必然就不会得到更多的帮助,就不会成为一个成功的励志专家,就不会有后来的事业和成就,可以说,罗宾的美好生活是从感恩开始的!

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  几大部委联手行动,为高校毕业生开辟了崭新的基层就业市场,让高校毕业生基层就业体现了更多国家层面的关怀和以人为本的特征。仅2005年下半年至今,国家有关部门就出台了12个政策性文件,还有16个省份出台了地方性文件,仅中央部门和各地组织为基层就业和服务的项目总数就达50个之多。

“我最大的遗憾就是考前压力太大而导致没休息好,同时考第一科时心理波动太大,不敢答题。”张丽丽回忆,去年考语文时看到试卷,心里就慌了,尤其是作文题“三的联想”,平时哪见过这样的题目啊。做完基础题,一看表差点哭了,只有不到50分钟,作文还没写,刹那间,手上头上全是汗。顾不了太多,脑子想到哪,手下就写到哪。作文像挤牙膏似的挤出来,写完后自己都觉得不好。语文成绩比平时差了20多分,想想也是情理之中。

对于在外地上学的北京户籍学生来说,如果要回京参加高考,势必还是要提前做一些准备。虽然有的学生在外地的重点高中学习,打下了坚实的基础,但还是有几个因素促使他们不得不提前回京熟悉情形。据北京新干线学校校长冯建介绍,目前北京高考是独立命题,因此试卷难度、考核标准、考核内容、命题思路等都和外地的高考有一定的不同,因此,在外地学习的学生必须要回京学习半年到一年才可以很好地适应这种不同。而人大附中网校校长王金战告诉记者,对于北京户籍的外地生来说,大部分提前回京的学生,是为了参加北京的一模、二模考试,以便了解自己的排名情况,这样在高考报名的时候就可以作为重要参考。此外,北京的高考氛围、生活和学习环境,也会对考生的临场发挥起着一定的作用。因此提前适应还是有必要的。而冯建还认为,去年北京市开始实施的高一新课改,具有很强烈的地方特色,注重综合能力的培养。这个虽然并没改变高考的总体要求、标准,但是很多考生认为这个对将来的北京市高考可能会有一定的影响。

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是否没有经费安装和使用空调?不少家长指出,近年来本市不断加大教育投入,学校逐渐改善办学条件,从簇新的大楼,到可调节的课桌椅,再到电子化的多媒体教具,教学设备都一一“刷新”,但生活中的常用品——空调,却迟迟不能进入教室,颇有些“无法理解”。以当下为例,朝北的教室非常阴冷,孩子一堂课坐下来有时手脚冰凉,影响到正常学习。教育部门或者学校完全可以拨出专项经费安装空调,为学生创造良好的学习、生活环境,既贯彻以人为本的教育理念,又满足家长日益增多的呼声,何乐而不为?

上个月,北京科技职业学院举行十周年校庆,王略作为优秀毕业生代表回到母校,成了学弟学妹们的偶像。班主任李庆钊说:“我一直拿王略的事迹激励班上的学生。”王略却说:“先要踏实做好‘人’字的一撇,才能追求更高层次的一捺。”他的目标是接着考博或国家

学校的资源主要有教学设备、师资、教学时间保障、学习机会提供、学生奖惩制度等等,在配置这些资源时,应该尽可能地公平地服务每个学生。目前,很多学校在现有资源的条件下,尤其是在优质资源方面,不能满足学校所有学生需要。如设备方面,有些学校规模很大,而电脑房只有一个,致使同一个年级的学生都不能完全平等地开设信息技术课;由于实验室少,有些班级就不能上实验课了;还有空调教室、多媒体教室等等,都无法为每个孩子提供公平的机会。教学设备的不足,不能为同一学校所有孩子提供公平地服务,最有可能影响的是孩子的自信心。因为孩子可能会想,我们为什么不能上电脑课?为什么他们班教室有多媒体而我们班没有呢?在学校资源方面,特别是优质师资少,更是无法满足广大学生的需求。学校资源不足及不平衡,这是客观存在的,关键是学校在配置这些资源时是否有公平对待每个学生的意识,尽可能地做到公平的分配这些资源。学优生、后进生都能有机会享受到学校现有的资源。这就是享受教育资源的公平性。

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1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。  18年前,新中国第一个教师节诞生了。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,尊师重教成为了一种美德。今年教师节前夕,我们走访了85岁高龄为教师节的建立立下汗马功劳的方明先生,让他谈谈教师节的由来。  教师节的建立用了5年时间  谈起教师节的由来,方老说:“事情最早要从一份提案说起……”  1981年3月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上,中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:  案由:建议确定全国教师节日期及活动内容案。  提案人:徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵(注:原件签名顺序)  理由:教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上,正式提出了尊师问题,指出尊师,不仅是学生的问题,我们整个社会的成员,所有学生的家长,特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节,青年有青年节,我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……  该提案被全国政协编为第170号提案。  政协审查的意见如下:建议国务院交教育部研究办理。  在提案人中,叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。张明养、柯灵、方明曾任民进中央参议委员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。  方老接着告诉我们,其实,解放前也有教师节,是每年的6月6日。1951年,教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”,但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中,教师被贬为“臭老九”,社会地位极其低下。  党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美,为人师表”等一系列尊师重教活动,提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺,非一日之寒。就像提案中指出的那样,“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位,应该在新中国建立教师节,让教师享有崇高的社会地位,受到全社会的尊敬。于是,在1981年3月全国政协会议上,方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。  为教师节定在什么日子最合适,方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候;叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子,让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。  1981年12月,中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时,方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事,习仲勋问解放前有无教师节,方明告之6月6日是解放前的教师节,并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。  1982年4月,教育部党组和全国教育工会分党组联合,由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处,报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。  1983年3月全国政协六届一次会议上,方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社会风尚,建议恢复教师节案”。全国政协审查的意见如下:“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。”同年9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,经研究政协一次会议方明等同志的提案,同意恢复教师节。1983年12月,由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。  1984年10月,万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月,教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说,“根据中央领导同志的指示精神,我们进行了研究,建议确定每年9月10日为教师节,在新学年开始,新生一入学,即开展尊师活动。……如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’,我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。”  1985年1月,国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师节,1985年9月10日为新中国的第一个教师节。  从1981年到1985年,教师节的建立前前后后经历5个年头。方明激动地说,“要办成一件事还真不容易啊!”  教师法的诞生  方明不但为教师节的建立奔走,还为教师法的建立作出了贡献。《中华人民共和国教师法》,从酝酿、提出、调研、民进政协委员联名提案到颁布,方老告诉我们:“前前后后经历10个年头。”  80年代曾一度出现教师外流的情况,成为当时普教事业发展潜在的危机。1984年,全国教育工会、中国民主促进会和全国政协教育组联合对此进行调查。通过调研,一致认为,必须立法,依法治校,用法律保障教师的政治地位、社会地位和合法权益,从根本上稳定教师队伍。  1986年3月,在全国政协六届四次会议上,方明和民进组的20位全国政协委员联名提出《尽早制定“教师法”案》。提案中写道:“建立一支稳定合格的教师队伍,关系到四化建设和国家兴衰,涉及到千家万户和子孙后代的大事。但长期以来,没有把教师队伍的建设问题放到应有的战略地位,没有充分认识到师资队伍建设是发展我国教育事业的关键。……为了更好地贯彻中央教育体制改革的决定和实施九年制义务教育法,以适应建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的迫切需要,我们认为应尽早制定中华人民共和国教师法。”  1986年初,方明收到广东石人嶂钨矿中学教师朱源星寄来的《教师法》设想稿,这是真正来自群众的第一个《教师法》文稿。在此基础上,全国教育工会草拟了《教师法》初稿,并将草案和有关资料分送给民进中央、中国陶行知研究会、北京市教育科学研究所、北师大教育科学研究所的负责同志。之后,全国教育工会和上述四家组成《中华人民共和国教师法》联合起草小组,方明任组长。  1986年4月,在调查研究,约请教育专家、优秀教师座谈的基础上,由北京市教育科学研究所梅克执笔,写出《中华人民共和国教师法》草案(一稿)。通过全国教育工会和民进中央两个渠道,组织了约有一万人参加的讨论。广大教师对此事非常关心,纷纷献计献策,并寄予厚望。起草小组又写出草案的二稿、三稿、四稿。  1987年,中国教育工会在青岛召开《教师法》研讨会。同年,国家教委在南京召开《教师法》研讨会。联合小组均派人参加会议。  为使《教师法》尽快出台,1988年3月全国政协七届一次大会上,方明和民进副主席、全国政协常委葛志成联名作了“制定《教师法》提高教师地位和待遇”的发言。发言指出:“根据两年来就起草《教师法》与广大教师的接触和思考,我们深深感到,必须通过立法,把教师的权利、义务、资格、待遇、培养和进修、考核和奖惩等等肯定下来,才能真正提高教师的地位和待遇。建立一支合格的而稳定的教师队伍。”  方明呼吁,必须正视当前出现的“教师危机”,加强制定《教师法》的紧迫感。教师危机,实际是教育危机,民族危机,这决不是危言耸听,应当引起全社会的重视。制定教师法的目的,既要规范教师,激励他们的事业心、责任感和献身精神,提高教育质量。又要规范社会,使全社会重视教育,尊重和支持教师的工作,保证教师的合法权益,把提高教师的待遇,加强教师队伍的建设纳入依法办事的轨道。  1993年10月31日,《中华人民共和国教师法》终于颁布。对于此,方明难忘地说:“许多同志,包括起草的、研究的、组织工作的,以至数以万计参加讨论的都为教师法的诞生出了一份力。至于我们的贡献是很微薄的,不过我们是努力的、真诚的。教师法作为国家的一部重要法律,主要是人大常委会、国务院、国家教委的工作成果。”  听着方老真诚谦虚的话语,我们感慨很多。言谈中方老说,他非常赞赏陶行知先生的这两段格言:“捧着一颗心来,不带半根草去。”“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”方老是这样做了,他为教师谋权益,惟独没想他自己。  方明,著名教育家陶行知先生的学生。1917年出生,江苏无锡县人。1935年春参加革命,1937年加入中国共产党,解放前是上海教师运动地下党的负责人。1949年加入中国民主促进会,1950年担任中国教育工会全国委员会(简称全国教育工会)副主席,世界工联产业——教育工会国际(FISE)副主席。50年代至“文革”前,方明年年率教师团出访,足迹遍及亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲的30多个国家,并多次见到毛主席、刘少奇主席、周总理和陈毅副总理。1964年方明当选为第三届全国人大代表。从1978年起,方明连续担任第五、六、七、八届全国政协委员、政协第七届教育文化委员会副主任。方明1979年担任全国教育工会主席、分党组书记。现在是中国陶行知研究会会长,中国民主促进会第十届中央委员会顾问。 中国教师节的演变  1931年5月,教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。  “827”教师节。  1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。    “51”教师节。  1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。   “910”教师节。  1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。

大会堂外,秋高气爽,天高云淡。满怀希望,满怀憧憬,人们奔向四面八方——

国防生招生要求年龄不超过20周岁(截至当年8月31日),这一点广大考生和家长须特别注意,不要因为年龄条件而影响报考。以报考2010年国防生为例,考生必须是1990年9月1日以后出生的才符合条件,如果出生早于这个时间就不要报考。否则,即使考生电子档案已经投档,在审档时也会被退回。比如,在2005年录取国防生时,考生王某的电子档案投到了某校。在审档过程中发现,他的出生时间是1985年8月26日,虽然仅超出了年龄限制几天,但也被退档。

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据都江堰市教育局相关人士介绍,三所“秋雨图书馆”分别位于都江堰市蒲阳小学、李冰中学、都江堰外国语实验学校,共藏新书3万册,每所学校一万册。3万册图书全由余秋雨先生出资购买。据悉,余秋雨不仅向这三所图书馆捐赠了3万册图书,还捐赠了电脑、复印机等设备,总花费超过50万元,这些捐助全部由余秋雨一人出资。余秋雨表示,灾后重建不应只是物质上的重建,同时还应有精神、心灵和文化的援建。

责编 左伊

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