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来自巴基斯坦、法国、古巴、韩国、加拿大、罗马尼亚、美国、日本、新加坡、意大利10个国家25所大学和及其孔子学院百余名代表齐聚一堂,通过主题报告、校长论坛、工作经验交流、院长分组讨论等形式,充分讨论多国孔子学院教学资源共享与合作研发教材、多国孔子学院教师培训及本土化教师培养以及孔子学院如何和社区合作的问题。

另一位家长唐先生则对李非的这种“性家教”服务持怀疑态度。唐先生表示在当今家教市场比较低迷和学生性知识比较贫乏的情况下,“性家教”的确是个不错的想法,甚至有人说这对学生、对家长、对社会都有好处。但唐先生认为,“性家教”不是简单的性知识传递,他对没有受过专业教育的大学生是否能担当起“性家教”的重任持怀疑态度。唐先生说,“性家教”是一件很严肃的事情,不是想象中那么简单,有一个非常重要的问题,就是“度”的把握:既要保证青少年接受性知识,消除他们的神秘心理,又要使他们的好奇心不超过道德的限度,确保他们的身心健康成长。就他而言,他是不会为自己的孩子找性家教的。

古有平民军事家曹刿,在国家危难时挺身而出,指挥若定,大败齐师,留下千古美名;平民毕升用自己的智慧和才能发明活字印刷术,开辟了世界印刷界的新道路。今有爱国人士陈嘉庚,为支持抗战倾尽一生心血;“杂交水稻之父”袁隆平呕心沥血研究杂交水稻,解决全国人民的温饱问题,为人类带来一场“绿色革命”……

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结合多年来,家长和考生在填报志愿时最容易出现的误区,紫琅职业技术学院院长张荣生指出,有三个误区需要避免:一是只顾选择城市而不是选择学校,其实学校比城市更重要,家长和考生应尽可能争取去学校考察、比较,千万不能盲目注意城市而不是学校;二是只选择学校而不选择专业,学校只伴随学生三年,而专业往往伴随其一辈子。三是只考虑专业学得轻松,而不考虑毕业后就业前景,一些专业技术含量和办学成本都低的专业,今后就业也相对难。

一项调查显示,家长在孩子教育中选择“智力开发和知识教育”高达78.1。这份调查结果还显示,有88.6的家长在孩子上学前教孩子识字、算术等知识,有28.2让孩子学习外语,20.3让孩子学习小学课程。

因为浙江高考航模加分和重庆考生更改民族成分两件事情,高考加分成了今年高考最有争议性的话题。在高考公平作为公众首要诉求的当下,这两件事情的发生冲破了社会所能承受的公平底线。

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“我4年共申请贷款2.4万元,每年6000元,这样每年学费就不用再担心了,”甘肃省会宁县的考生摆贵军考取北京理工大学。说起生源地助学贷款的好处,他开心地笑了,“要不是有这个贷款,爸妈又要四处借钱。而且,现在在家里就可以拿到钱,不用再等到学校申请贷款,真是近水解了远渴。”

走过整齐地摆放在帐篷外面的一排排鞋子,我听到学生们正在认真地背诵语文课文和英语单词。

但从五十年代后期至六十年代,随着当代文学政治挂帅、“中心任务配合论”尤其是“阶级斗争工具论”等思潮的急剧膨胀与干扰,儿童文学被迫突出成人中心主义,向成人文学的“中心任务”、“阶级斗争”的范式不断靠拢,消解以至铲平为儿童服务的根本艺术属性,造成如同茅盾在六十年代初所批评的那种“政治挂了帅,艺术脱了班,故事公式化,人物概念化,语言干巴巴”的尴尬局面。“儿童文学是教育儿童的文学”,正是当时工具论文学观在儿童文学理论的突出反映。这一尴尬局面的彻底化解一直要等到改革开放的新时期。“以儿童为主体”,这是改革开放三十年儿童文学观念的根本转变。将儿童文学从以成人意志、成人功利目的论为中心转移到以儿童为中心,贴近儿童,走向儿童,这是一个革命性的变革。正是在“儿童本位”的旗帜下,后三十年儿童文学才能出现“儿童文学作家是未来民族性格的塑造者”、“儿童文学要为儿童打下良好的人性基础”、“儿童文学的三个层次”、“儿童文学是快乐文学”、“儿童文学的童年情结”、“儿童文学的儿童视角”、“儿童文学的成长主题”、“儿童文学的阅读推广”等等一系列执著儿童文学自身本体精神的学术话语与基本观念的探讨和建设。从整体上说,改革开放以来后三十年儿童文学经历了回归文学——回归儿童——回归(作家创作)艺术个性的三个阶段,但其核心则是回归儿童,让文学真正走向儿童并参与少儿精神生命世界的建设。

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“我深信,教育是所有职业中最重要的一种。人们对这份职业寄予很高的希望。我认为,教育领域唯一可接受的标准就是追求卓越。这个标准听起来似乎很高。今天这里坐满了教育界专家,我们一起做道测试题:你们当中,有多少有了孩子?作为孩子的父母,有多少希望自己的孩子上一所还凑合的学校,让还可以的教师教育自己的孩子?”

肖冉:其实,住在宿舍的同学能够更方便快捷地利用教学资源。同时,宿舍生活作为大学生活的重要部分,已经超过它本身的意义所在,更多地被看成是一种校园文化,不在大学宿舍里居住,生活就没有“大学味”。

△国家教委办公厅、人事部办公厅联合发出《关于高等学校1970—1976年入学的毕业生有关问题的通知》。

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眼下,“高考加分”私权化不仅没有被遏制,反有泛滥之势。《中国青年报》报道说,地方制定的高考加分项目涉及科协、体育、外事、民委、计划生育、残联、公安、民政、工会等10多个部门和单位,许多行业或部门纷纷通过关系找教育部门要求出台加分政策,加分项目越来越多。

责编 左伊

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