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  首先,存在间接体罚之嫌。一篇课文背不出来,就得“自愿捐款”10元,这可是绝大多数孩子一天的伙食费。如此“饿其体肤”,与对学生肉体上的惩罚不是一回事么?

从中国的大学走出来,既有庆幸,也有遗憾,庆幸的是,我还健康地活着,遗憾的是,我并不曾接受真正“大学”的熏陶。望着那些前仆后继、带着求学梦想的少年们,我只能祝愿他们四年下来还能够保持纯真的心灵,能够自学到真正的本事。同时为他们呼吁一声:大学教育的明天在哪里?(万晓娟)

马克思和恩格斯认为,在资本主义社会不可能实现教育机会和权利的真正民主与平等。马克思曾呼吁欧洲工人阶级要为本阶级儿童的利益向资产阶级展开斗争。恩格斯在其著名文章《英国工人阶级状况》中指出:“只要教育掌握在资产阶级手中,工人就不可能受到真正平等的教育。”马克思、恩格斯主张,工人阶级必须为争取教育机会的平等而奋斗,尤其是为争取其子女获得义务教育的权利而奋斗。

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第二章基本理论部分涉及不同流派和心理学家的理论和发展心理学的四大问题,重点应区别不同学派的具有标签性的观点及其解释的范围(应用、合理性、局限性),如精神分析的生物还原性、行为主义注重外界条件的机械性、维果茨基学说的人文性和皮亚杰发生认识论的一系列观点和内涵。09年考题在此考查了皮亚杰的理论,所占分值较大,说明该部分考生对于理论的深入理解不容忽视。关于四大问题,考生应重点掌握对于每个争议问题其包含的不同观点及代表人物。对于争议问题提出合理性的解释。复习方法上,考生首先应对教材进行通读以了解基本的思想,先形成感性的认识,对于某些难点提出思考并继续查找相关资料,直至达到较全面深入的理解,在此基础上应总结归纳,尤其是标签性的内容,如关于遗传和环境的争论包括单纯强调一方面而忽视另一方面的,也包括相互作用论等,需要对此分别整理。这样识记起来就会觉得成为系统,也与后面章节的内容可融会贯通。其实该部分只要全面理解肯下点功夫,在答题时就会感到得心应手。

[王旭明]说到今天的例行新闻发布会,我们要讲些什么内容?首先,我们先简单回顾一下8月25日,也就是上一次例行新闻发布会到今天,一个月的时间里都发生了哪些大事。这一个月可以说是中国教育界盛事、喜事接连不断的一个月。在这一个月中,我作为教育系统的一员,我深深感受到了这一个月的不平凡和与众不同。(2007-09-2515:05:51)

近年来,我们坚持以科学发展观为统领,求真务实,改革创新,着力把科学理论的穿透力、精神文化的凝聚力和社会实践的感召力融入大学生思想政治教育全过程,有力推动了学校党建和大学生思想政治工作。

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“我们真正感到,在教育部与学校之间有一条纽带,上下齐心合力。”贺加斯学区一所学校的校长克莱顿拉图什说,“我们并不是被要求推广好经验,而是好的经验有推广和发展的大好机会。”

然而,今天我们隆重纪念汶川大地震,不仅仅是为了祭奠那些逝去的生命,也不仅仅是要重温那些苦难和哀恸。我们更应该想一想,汶川大地震,带给我们的,除了苦难,除了哀恸,还有什么?

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-在雅安,受灾地区党组织,迅速组派100多个党员突击队、抢险队、救灾队、巡逻队,投入抗震救灾一线。

▲凤起中学:允许考生接送车在百井坊巷即停即走,机动车可在百井坊巷两侧泊位内停放。根据交通流量,视情在百井坊巷中山北路口实施交通管控,禁止机动车东向西行驶.

书读过之后,要重在交流。交流不是一味地写读后感,而是以多种形式进行。班级读书会是学生喜欢的盛会,在读书会上,他们可以充分地分享读书经验与收获,可以展示他们的才能与智慧。读书会多以学生的创意为主,采取讲故事、演情节、唱歌曲、画连环画、写小诗、谈感受等多种形式,展示自己的学习成果,重在让学生体验到读书带来的快乐,使学生爱读、乐读。

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新华网昆明6月1日电(记者周新宇)6月1日,云南省组织中小学校开展“歌唱祖国庆六一”主题队日活动。“六一”前后全省将有13000多所中小学开展这一活动。  共青团云南省委少年部部长景绚介绍,根据共青团中央、全国少工委号召开展“歌唱祖国庆六一”主题队日活动的部署,在“六一”来临之际,共青团云南省委少年部广泛宣传,积极组织全省有少先队组织的中小学校开展“歌唱祖国庆六一”主题队日活动。  昆明市盘龙区少先队总辅导员徐雨柳说,“六一”期间,盘龙区中小学积极开展“歌唱祖国庆六一”主题队日活动,活动形式包括文艺汇演、合唱比赛、课本剧表演、诵读比赛等。  1日上午8时,在昆明市盘龙区北京路小学1180名学生、40名教师参加了活动。校长杨克媛介绍,师生们共组织了包括歌曲、朗诵、舞蹈、表演等形式的19个节目。80名四年级学生朗诵了诗歌《我骄傲,我是中国人》。“我是中国人,黄土高原是我的胸脯,黄河流水是我沸腾的血液,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟……”振奋人心的诗句和激昂的朗诵给人们留下深刻印象。  杨克媛说,2009年,北京路小学组织了一系列活动对学生们开展爱国主义教育。“六一”之前,学校开展了“寻访英雄的足迹”活动,组织学生们参观云南讲武学堂、“一二一”运动纪念馆,还组织了“寻找最可爱的昆明人”等主题实践活动,学生们还自导自演课本剧《虎门销烟》,公开登台表演后反响较好。  学生家长李芳表示,以前孩子对于爱国主义的认知很模糊,今年学校加强了爱国主义教育中的引导工作,通过组织文艺活动、主题实践活动,让孩子们从身边的生活点滴中领会爱国主义的内涵,让家长们切实看到了少儿爱国主义教育的成果。

责编 左移湘

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