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学院注重加强国内和国际间的学术交流活动,同国内外许多高等院校和科研单位建立了合作关系。景德镇陶瓷学院已被国内外同行誉为特色鲜明的学校,为此,学院赢得了许多与国外交流的极好机会,通过留学、讲学、展览等方式先后与日本、美国、英国、加拿来大、芬兰、俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、法国、德国、韩国等国17所高校、建立了校际友好关系。近年来学院还先后与韩国圆光大学、京畿大学,日本友田窑业大学,美国阿佛雷德大学、西佛吉尼亚大学,加拿大诺瓦斯科塔艺术学院共同举办的中国陶艺国际夏季进修学院定期招收国际学员,每年学院都要派本科生及研究生去国外交流学习,学院在国内外享有较高的声誉。

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未按时进行资格复审的人员,视为自动放弃面试资格;资格复审不合格的,取消其面试资格。资格复审中出现的空缺名额,按所在职位的笔试成绩从高到低的顺序依次递补,参加资格复审。

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一名女生,父亲智障,母亲也体弱多病,她却克服困难,努力学习,成绩在班里名列前茅。王莎将自己的部分衣物给了她。

他说,教育部门明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针,把加快职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合起来。大力推进工学结合、校企合作和半工半读,着力培养学生的实践能力和就业能力。积极推进东西部之间、城乡之间的职业院校联合招生。公办与民办职业教育共同发展的办学格局初步形成,全社会关心和支持职业教育发展的局面正在形成。  周济指出,2005年和2006年,中等职业学校连续两年分别扩招100万人,2007年再扩大招生50万。2008年,全国1900多万初中毕业生中,有840万上了普通高中,810万上了中等职业学校。今年,中等职业学校的招生人数将超过普通高中。职业教育的发展,基本适应了经济社会和人民群众对职业教育的强烈需求,为现代化建设培养了大批高技能人才。  周济说,“十一五”期间,中央财政投入数亿元,大大改善了职业院校的办学条件。认真组织实施各类培训工程,年培训城乡劳动者达到1.5亿人次,服务经济社会的意识和能力显著增强。

新华网贵阳12月2日电(记者黄勇、王丽)贵州省2010年生源地助学贷款日前全部发放完毕,今年新发放生源地助学贷款5.04亿元,10.2万贵州籍贫困大学生受到资助。这两个数字均较去年同比翻番。

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“失败其实是个成长的过程”,王东表示如果这次再失败,他就会去工作。“但是不会后悔这段经历”,他毫不犹豫地说,“因为我得到了知识。”

柳斌杰表示,针对这些现状,今年总署颁布了《关于进一步推进新闻出版体制改革的指导意见》,明确了新闻出版改革的“路线图”和“时间表”,并提出了重构出版格局的五大任务:一是全面完成所有经营性出版单位的转制任务,完善法人治理结构,建立现代企业制度,初步形成一套有效率、有活力、有竞争力的微观运行机制;二是以市场为手段,以资本为纽带,推动跨地区、跨行业、跨媒体、跨所有制的战略重组,开拓新的融资渠道,培育一批大型骨干出版传媒企业,打造新型市场主体和战略投资者;三是深化公益性出版单位的改革,按照增加投入、转换机制、增强活力、改善服务的要求,真正建立以政府为主导、以公益性单位为主体的出版公共服务体系,更好地实现和保障广大人民群众的基本文化权益;四是进一步加快出版传播渠道建设,规范出版产品物流基地建设,形成统一开放、竞争有序、健康繁荣的现代出版物市场体系;五是深化行政体制改革,加快政府职能转变,真正形成党委领导、政府管理、调控有力、监管到位、依法行政、服务人民的宏观管理体制。

上海市小学一二年级课程调整,放慢教学进度。语文篇目减少了35篇、识字量减少400字、写字量减少100字,2000字识字量的学习时间从2年调整为3年。数学课程删减6个内容、增设3个内容,合并简化5个内容、后移10个内容、降低13个内容的要求。英语周课时从每周3课时减少为2课时,各单元的学习栏目从5-6个删减为3个。

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首先,应对高等教育自学考试所需的知识量要超过以往的中学课程。面对“不见底,不封顶”的大学专业知识,学生要有自主学习的欲望。一位教授曾对他的学生说:“我不是你们的老师,你们的老师是图书馆。”一语道出了大学学习的门径所在,即考生不能只满足于课堂,也不能只满足于教材。尽管全日制自考生可以在学校中接受课程辅导,但课堂上的讲授不再是对知识点的全面扫荡,而更多的只是授之以渔的点拨。虽然教材是命题依据,但仍需考生自觉进行延展性学习,才能更好更快地理解专业知识。单靠课堂,死盯教材,将无助于学生全面掌握所学专业知识,而考试时也会有捉襟见肘之感。

据介绍,美语学院先后与英国、澳大利亚、日本、新西兰等10余个国家的多所大学建立了长期合作关系,合作学校间学分互认。学生经过两年国内英语强化和专业基础课程学习后,可申请到国外合作大学进行一到两年的学习,获得国外大学学士学位证书;学校还开设了商务外交职业资格证书、安格利亚英语教师资格证书、澳大利亚国际市场营销协会会员资格证书等15种高级国际职业资格证书课程,根据不同专业及个人发展需求,提高学生就业能力;美语学院和英国哈德斯费尔德大学(UniversityofHuddersfield)开展1年制专升本留学项目,让学生不出国,就能获得国外大学毕业证书。该项目由英国Huddersfield大学派教授到美语学院,对已有大专学历的学生进行面试与笔试审核,通过后参加一年本科学习。有关老师介绍,虽在国内学习,但该项目的教师、教材、教学大纲等所有与教学相关的工作均由英方负责。截至目前,美语学院毕业生已遍布英、美、澳、加、荷、日等十多个国家。

目前,汉语教学已经渗透到德国基础教育、高等教育和成人教育的各个层次。据不完全统计,德国有18所大学设有汉学系,50多所院校开设汉语专业或中国问题研究专业,汉语语言课程在德大学已相当普及;约200所中学开设汉语作为正式课程(包括汉语作为第二、第三外语);140多所成人业余大学也举办各类汉语学习班,供感兴趣的一般民众选修。

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责编 左汶骏

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