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这项调查的对象为2006、2007、2008届毕业半年后的大学生,三年累计有效问卷50万份以上,有一定的可信度和说服力。

  本报讯(记者 沈祖芸 通讯员 王慧敏)近日,复旦大学发育生物研究所在校园网上发布的一则“招收在读本科生参加科研”的启事引起关注。让本科生走进实验室里唱“主角”,成为复旦大学打造创新人才的一项新举措。  启事中明确,为配合小鼠功能基因组计划的开展,发育生物研究所特招收二、三年级本科生在课余时间或暑假期间参与科研活动;非复旦而有意报考该所的外校本科生也可前来实习;研究所还将从中挑选数名学生送往美国休斯顿大学医学研究院进行联合培养。  该所负责人应蓓蓓告诉记者,科研工作前进的每一小步都建立在大量枯燥、反复的实验之上,浓厚的科研兴趣是推进科研的动力,较强的综合分析能力和动手能力是必备素质。介入实验室参与研究,提早培养本科生的科研兴趣,提高综合分析能力和动手操作能力,这对他们日后成为一名科研工作者至关重要。“提早培养制”还贯通了本、硕、博各学习阶段,大大缩短了各阶段转化的适应时间,保持了科研工作的延续性。  据介绍,进入该研究所学习或实习的本科生均可以进行独立的科研工作,导师负责提供良好的科研项目,学生在3个月的学习适应期后,开始自己的独立研究,上网查取资料,制定实验计划,并定期进行进展汇报等。虽不提供带教和指导,但研究所许田、韩珉、庄原等3位所长将共同指导学生,学生可利用面谈、网络、电话等方式随时与这3位名师沟通,得到他们的指点。  进入实验室工作的本科生除了要定期汇报科研成果外,还将接受阶段性考核,以判定该生能否进入下一阶段学习,未通过者将予以淘汰。应蓓蓓解释说,此举有利于挑选适合从事该领域研究、适应研究所培养方式的优秀学生继续从事科研工作;不适应的学生也可尽早转向其他领域发展,而不合格学生则坚决不颁发学位证书。到目前为止,该所已淘汰类似情况的学生七八位。  《中国教育报》2006年5月17日第2版

据旅游管理学院负责人介绍,该院为毕业生就业聘请法律顾问,是为做好学生就业工作而推出的一项便民举措。前不久对旅游学院等院系180多名毕业生进行了抽样调查,发现有93%的学生对就业过程中的相关法律知识不了解,87.3%的毕业生认为需要进行就业法律知识培训,93%的毕业生认为自己在就业过程中需要法律帮助。针对这种情况,该院研究决定为即将毕业的大学生们专门聘请就业法律顾问,全程介入学生就业,及时免费为学生提供咨询、建议和指导,以保护毕业生在找工作、就业过程中的合法权益。

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此外,58受访家长表示体罚是要令子女明白犯错要受罚,47表示要令子女从教罚中学习对错,43认为体罚能够实时停止子女行为或令子女听话。团体认为结果反映家长倾向用快速方法解决子女的行为问题,并以为体罚能令子女在教罚中学习。

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3、新民主主义革命的指导思想是马克思主义。西方资产阶级的民主主义思想不能指导中国革命获得胜利。十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义,马克思主义是科学的世界观和方法论,是无产阶级领导中国革命的指导思想。

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学校高度重视研究生教育工作,始终坚持以培养质量为核心的原则,通过高标准遴选聘任研究生导师、不断完善专业培养方案、强化研究生科研意识和创新能力的培养、科学制订研究生个人培养计划、严格要求培养过程的各个环节、加强研究生课程和教材建设、建立学位论文质量监督机制等措施,狠抓研究生教育教学质量。自2002年至今,已有4篇毕业论文被评为山东省优秀硕士学位论文,有3名导师被评为山东省优秀研究生导师。学校积极探索有利于研究生成才的培养模式,实行了师生互选制度,设立了研究生创新基金,加大了研究生科研成果奖励力度,积极开展形式多样的研究生学术交流活动,努力增强研究生的学术兴趣,培养研究生的科研能力,提高研究生培养质量,已有10项研究生科研成果被评为山东省研究生优秀科技创新成果奖。学校还采取措施加强研究生思想政治教育工作,积极开展研究生担任助教、助研和助管工作,锻炼研究生的社会实践能力,切实落实人才要全面发展的质量观。

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第二,推进义务教育均衡发展是贯彻落实党的十七大精神和实施义务教育法的重要举措。义务教育是经济社会发展中最为基础的公共事业之一。党的十七大明确提出促进义务教育均衡发展,强调缩小区域发展差距必须注重实现基本公共服务均等化。这是科学发展观在教育领域的重要体现,是对义务教育发展提出的更高要求。新修订的义务教育法将均衡发展纳入了法制化轨道,强调各级政府的法定义务。因此,贯彻落实科学发展观,坚持依法行政,就必须高度重视和大力推进义务教育均衡发展。这是对各级政府执政能力的重要检验标准。

在北京电影学院动画艺术研究所副所长曹小卉看来,中国动画界长期缺乏理论研究指导,创作人员青黄不接,对中国文化缺乏了解,依然用定式思维来创作动画,这些造成了当前鲜有动画精品出现的现状。

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宜章县教育局副局长谭华山说,当时李黎明不但写报告要人,而且提的条件非常奇怪:“不管表现好不好,能力强不强,安不安心做教育工作,只要他愿意来迎春,我们都欢迎……”

责编 左云霞

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