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据了解,这次职位变动主要集中在武汉市。武汉市原计划招录581名公务员,其中市直机关招录65人,区机关190名,市公安局326名。这次被取消的岗位就有47个,一共90多个职位。包括:武汉经济开发区2名、江岸区8名、江汉区7名、硚口区9名、汉阳区7名、武昌区2名、青山区12名、洪山区2名、东西湖区8名、汉南区4名、蔡甸区21名、江夏区9名、新洲区3名。另外,随州市检察院招收一名科员也被取消。

重庆市科协有关负责人表示,今年内我市还将陆续在主城部分社区,建立6个科普大学,让更多的市民在家门口接受科普教育。

福建省实施的大学生“十百千万”创业助力计划,将在全省建立10个高校毕业生创业培训基地,扶持100个高校毕业生创业项目,为1000名有创业意向的高校毕业生提供系统的创业辅导,组织10000名高校毕业生参加创业培训。

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座谈会上,省委教育工委、省教育厅、省社科院、省文联、青海大学、青海师范大学、青海民族大学、西宁市教育局、省广播电视局等9家单位的领导、师生代表和退休老同志发了言。

两岸教育机构频繁互动,搭建了层次丰富、覆盖面广的交流平台,如两岸大学校长论坛和中小学校长论坛、两岸知名高校两岸事务负责人会议、两岸及港澳大学校长联谊等等,成为两岸教育主管部门人员、各级各类教育机构负责人和学者相互了解、探讨合作、协商议事的窗口。

换个角度看,靠预装过滤软件防范不良网站与网络沉迷,还只是停留在“堵”的阶段。不良网站并非我制造、我传播,相关部门不在治理上游不良网站的问题上下功夫,拿下游浏览不良网站的用户开刀,岂不有点“抓了小鬼放走阎王”的意味?而且经验教训告诉我们,培养公众文明健康的上网情趣,防范网络沉迷,堵不如疏。(叶祝颐)

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在日本,与文理科分班同样重要的是,学生要明确是考国立大学,还是考私立大学。因为两种大学考试科目的数量有很大不同。考国立大学,除了必须参加“中心考试”(类似统一考试)的6科(数、理、化、外语、国语、文科卷)考试外,还要参加志愿高校的3科文科或理科考试。而私立大学通常只有3门考试,如文科就考外语、国语和文科卷;如理科就考英语、数学、物理或化学。由于国立与私立大学的学费相差较多,所以家庭经济状况往往是学生决定考国立还是考私立大学的重要因素。(本报驻日本记者 于青)

一个人的成长过程往往是十分漫长的,有时甚至是很乏味的。许三多的成长曾经面临两个问题,一个是人生的目标感,就是他老爹所说的,人要活得有意义;再一个就是战胜自我,使他成长为一个健全的人。而顺溜的成长,则主要表现为将个人融入集体,融入国家的过程。顺溜是个猎人的后代,是吃狼奶长大的孩子,他的野性和勇敢恰如一个人的两面。如果他不是一个新四军战士,那么,这种差异不会发展成性格与社会的冲突;而一旦走进这支队伍,他就会发现,他的勇敢是军队所需要的,而他的野性却是要收敛的。任何一支军队都不能没有铁的纪律,何况这不是一支一般的军队,而是共产党所领导的新四军,它不仅要求每个士兵具有严格组织纪律性,还要有统一的政治信念和价值观念。“军队向前进,生产长一寸。加强纪律性,革命无不胜。”这对顺溜来说,要理解这些内容,还有一些困难。但他是从战斗中,是从血与火中,慢慢理解这一切的。他的这个成长过程,在剧中被表现得有了一点喜剧性,在严峻与残酷中透出一点轻松与乐观。这种成长的喜剧,严格说来,却并非顺溜性格中的喜剧因素使然,它更多地依赖于人为植入的噱头和笑料,特别是陈大雷这个人物,他给我们带来不少笑声,也使我们陷入困惑,不知道源自《亮剑》的这种江湖气,是否真能挽救英雄人物的虚假苍白?或者这是一种不得不付出的代价?不管怎么说,他刻意制造的喜剧性,还是显得廉价了一点。

李秋实强调,公安部门要抓好校园周边治安第一责任的落实,完善学校周边巡逻巡防制度,严厉打击侵害师生人身财产安全的刑事犯罪活动;各区县政府要加大对中小学安全工作的投入,认真落实学校安全和卫生人员编制,配足配齐管理人员。另外,对我市正在实施的“蛋奶工程”,要切实加强安全监管,确保学生食用的营养产品在加工、配送、存储、发放等环节不出问题。正在建设的农村寄宿制学校也要严把建筑材料质量关,严把工程验收关,确保改造一所,安全达标一所。

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2月19日的北京,春寒料峭。我国当代著名教育家、首批特级教师霍懋征的遗体告别仪式在北京八宝山革命公墓东礼堂举行。  “传道授业解惑躬耕一生,彰爱扬清懿德垂范千秋”,礼堂门外挂着的大幅挽联,正是霍懋征老师一生的真实写照。  中共中央政治局常委、国务院总理温家宝前往北京八宝山革命公墓送别。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平,中共中央政治局常委、国务院副总理李克强等以不同方式表示哀悼,向其亲属表示深切慰问。  在第一次全国教育工作会议上,霍懋征被评为中国现代百名教育家之一。周恩来总理曾称她为“国宝老师”,温家宝总理曾夸奖她为“把爱献给教育的人”。  上午8时许,北京市中小学教师代表,霍懋征生前的同事、学生,曾经聆听过霍懋征教育思想报告的西部省市教育工作者等各界群众陆续来到八宝山,见霍老师最后一面。人们胸前佩戴小白花,手捧白菊花,静静地在礼堂门前排起长队。  “没有爱就没有教育”是霍懋征从事教育教学活动的座右铭。从教60年来,霍懋征用言行诠释教育的大爱无边,她是把爱献给教育的人。  北京第二实验小学60届62班的毕业生来为霍老师送行。这些已经两鬓斑白、六十开外的学生回忆起恩师霍懋征,十分感慨:“做霍老师的学生是幸福,听她讲课是享受。在她心中,每个学生都是好孩子,都可以成才。”  今年63岁的高凯祥说,55年前,六七岁的他们带着懵懂走进小学大门,幸运的是,霍懋征老师做了他们的班主任,而且一做就是6年。“我们不仅跟着霍老师走入知识的宝库,而且步入圣洁的爱的教育殿堂。”高凯祥说,那时,霍老师在一词一句、一题一图中教会他们如何将复杂的逻辑难题转变为直白的数学符号,教会他们如何待人接物、取长补短。  在普通公众看来,霍懋征也许并不出名,但在我国教育界,特别是中小学教师中,很少有人不知道霍懋征。  1943年,霍懋征从北京师范大学数理系毕业。作为一名品学兼优的好学生,她本来可以留校工作,但她选择了到师范大学第二附属小学(现北京第二实验小学)当一名小学老师。  半个多世纪以来,她经历了新中国教育改革的全过程。她曾先后提出设立教师节、制定义务教育法等若干重大建议,在小学的校园里和课堂上为教育教学改革创造了新经验,作出了巨大贡献。  55岁的北京舞蹈学院附中教师耿云,年轻时曾在北京第二实验小学工作。霍懋征提出的16字教育改革理念“数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻”给她留下了深刻印象,并指导着她的教学工作。耿云说,霍老师不主张留课外作业,而是要靠课上精讲多练,合理组织教学,向课堂要质量。一个学期语文教材上有24篇课文,她教了学生95篇,还自己选了很多课外材料。  “她的班不留或少留作业,学生课外活动非常丰富,可以参加各式各样的活动。”北京第二实验小学校长李烈回忆说,从三年级开始,霍老师带的班级就有了图书箱,老师学生都从家里带书来,互相借阅。班上成立了各种兴趣小组,如写作组、故事组、阅读组、板报组、象棋组、美工组、小足球队等,还有饲养组养小鸡、小兔,学生喜欢哪项活动就参加哪个组。  1998年,霍懋征从教育教学第一线退下来后,仍然关注着我国教育事业的发展。  年过八旬的她先后到新疆、甘肃、贵州、广西、内蒙古考察教育,向西部地区的教育工作者介绍先进的教育思想和教育手段,传递最新的教改信息,宣传良好的师德典范。  “80多岁的霍老师经常到农村学校为老师们讲课,听老师们上课,不辞辛苦地为青年教师做培训工作,常常一天工作十几个小时。”江西省资溪县教育局原局长曾曙春说,霍老师为农村孩子们亲自指导编著了第一套江西赣教版农村小学语文教材,把多年积累的教育教学的宝贵经验毫无保留地奉献给中西部教育。正可谓,“繁霜尽是心头血,洒向枫林秋叶红!”  霍懋征:1921年9月生于山东济南。1943年毕业于北京师范大学数理系,毕业后留任北京师范大学第二附属小学(今北京第二实验小学)工作,从事小学教育60年。1949年作为教师代表参加开国大典。1956年被评为全国首批特级教师。1962年加入中国共产党。第六、七、八届全国政协常委。著有《班主任工作札记》、《小学语文教学经验谈》等。  (本报北京2月19日电本报记者文静)

记得有一节英语课,是一位外籍教师上的。教室里没有摆放桌椅,只有铺着满堂的木地板和一块黑板。课上,只听得“goodmorng!”“goodmorng!”相互问好之后,师生之间一会儿牵手,一会儿转圈,一会儿坐在地板上,一会儿抛绣球。师生、生生间有时集体对话,有时单独交流,同学们口齿伶俐、落落大方的精彩表现不时引来阵阵笑声和掌声。对于几乎是英语盲的我,简直被轻松、愉悦、和谐的课堂氛围所陶醉。

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天津市蓟县妇幼保健院,18日到19日发生的新生儿院内感染已得到有效控制,目前未发现有续发病例。6例重症新生儿相继转往北京儿童医院救治。据天津市卫生局新闻发言人介绍,截至22日下午2时,共造成5例新生儿死亡,另有1例仍在该院接受治疗。(据3月23日《南方都市报》)

责编 左云霞

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