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“没有优秀的教师,就没有优质教育。”这是世界对教师队伍质量重要性达成的共识。我市有幼儿园628所,在园儿童17.02万人,幼儿教育专任教师7047名,但幼儿教师的整体专业发展水平不高:公办教师数量少,高层次、高水平教师数量少,教师年龄结构不合理,教师待遇较低、流动性大等,这些都成为制约该市幼儿教育科学、快速发展的瓶颈。为此,我们紧紧牵住推进幼儿教师队伍综合素质提升的牛鼻子工程,采用“硬招子”,全面提升全市幼儿教师专业发展的软实力。

劳动合同法在明确劳务派遣单位应当承担用人单位义务外,还规定了用工单位应当履行的义务:用工单位应当执行国家劳动标准,提供相应的劳动条件和劳动保护;告知被派遣劳动者的工作要求和劳动报酬;支付加班费、绩效奖金,提供与工作岗位相关的福利待遇;对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训;连续用工的,实行正常的工资调整机制;用工单位不得将被派遣劳动者再派遣到其他用人单位。

调查显示,和黄燕华一样,75%的人自认为是“穷忙族”,12.7%的人表示“不清楚”自己是否为“穷忙族”,也有12.3%的人明确表示自己不是“穷忙族”。

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一位专家认为,应尽快出台《劳动合同法》、《社会保险法》等法律,这对规范劳动关系,更好地保护劳动关系中的弱势群体,建立公平、和谐的社会将起到重要作用。(记者甘冰)

中国国务院侨务办公室副主任许又声26日上午在北京会见了“北美华侨华人学者访问团”一行,并与访问团的华人学者们进行了广泛而深入的座谈交流。

事情还得从省属42所高校开展的“万名教师访万家”活动说起:河北省委教育工委为更好地学习贯彻落实科学发展观,今年3月组织全省高校万名党员教师,深入农村、城市社区,深入学生家庭、企事业等单位,广泛开展调查研究,并要求在活动中发挥高校优势为“保增长,保民生,保稳定”做贡献;同时帮助一万名就业困难学生落实就业岗位;征集一万条推动高校科学发展的意见建议;形成一批既符合高校实际又真正管用的制度成果和组织建设成果。

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翻开高校招生专业目录,不难发现,没有英语专业招生计划的高校寥寥无几。该专业一直是考生报考的热门之一。各校英语专业间有何区别?哪些人适合学习这个专业呢?  三类学校实力较强  英语是开设院校较多的专业,仅在京高校就有北大等近50所开设了该专业。英语专业实力较强的学校主要有三类:一是传统的外语类院校,如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学等;二是一些设有外语类专业的知名高校,如外交学院、中国传媒大学、对外经济贸易大学等;三是综合型大学,如北京大学、清华大学、北京师范大学等。这些学校的英语专业各有特色,如北外注重拓宽学生知识面,侧重于培养国际型、通识型英语人才,北大侧重于传统的英美文学,对外经济贸易大学则以商务英语为特色,北师大、首师大侧重于英语教学。  有些考生和家长认为英语专业只是单纯学习英语,这是误解。据了解,英语专业在教学上力求拓宽学生的知识面。北外英语专业学生在前两年进行全面、严格的语言基本功训练,以训练英语听、说、读、写能力为主,同时开设如英美社会与文化、文学概论等课程。从大学三年级开始,学生接受口译、笔译系统训练的同时,还要根据自己的兴趣选修英语语言与文学、社会与文化研究、国际政治与经济等专业课程。  “英语+专业”就业路更宽  除纯英语专业外,不少高校还将英语与其他专业结合,开设了一些复合专业。这种“专业+英语”模式培养出的复合型人才,在人才市场上受到青睐。  陈娟是对外经济贸易大学商务英语专业的学生。毕业时,因为既懂英语,又懂经贸知识,以总分第一名的成绩被商务部录取为公务员。与纯英语专业相比,英语交叉学科重在培养应用型、复合型外语人才。如对外经贸大学的商务英语专业学生,不仅要具有扎实的英语基本功,还要掌握国际经济、管理和法律等方面的基础理论、知识和基本技能。近年来,该专业毕业生就业率都在98%以上。  一些行业类学校利用本校在领域内的优势师资,为英语专业学生开设了本校见长的专业课程,培养出既有语言优势又有专业特长的毕业生。中国传媒大学招办主任夏丹说,该校英语专业紧密结合学校的专业特色,致力于培养传媒领域的英语人才,学校专门在英语专业中开设了节目主持方向。学生除了学习英语专业课程之外,还要学习新闻理论、业务等课程。既熟练掌握英语又精通新闻业务的复合型人才,受到了用人单位的欢迎。语文基础好有优势  北京外国语大学招办主任许晔提醒考生,选择英语专业时,除了要看自己对它是否爱好,有没有兴趣,还要看自己对英语国家的文化是否热爱,不能单纯从就业角度考虑。学习外语不仅要背单词、学语法,还要了解这个国家的文化,如果缺乏兴趣,学起来会很费劲。  北京外国语大学英语学院院长孙有中说,外语类专业与一般专业不同,需要学习者具备一定的语言天赋,对语言文字要敏感。这样不仅学习困难少,也利于以后的发展深造。英语专业对考生语言理解和文字表达能力要求比较高,文科生学英语更有优势。语言是相通的,中文基础好的学生学起英语来也会相对容易一些。此外,英语专业学生还应该喜欢写作、演讲,口齿伶俐,关心国际政治等。  据了解,英语专业多采用小班教学模式,有的还采用全英文讲授,打算报考英语专业的考生要有扎实的英语基础。报考英语等外语类专业的考生,要在高考后参加北京市统一举行的外语口试。因此,考生平时还要有意识地训练口语能力,可以做一些话题演讲训练、问答训练等。(北京考试报记者郝娜)

非智力因素就是兴趣、情感、意志等情商。金师附小教育集团党总支副书记吴小军有20年教育经验。十几年前,他就开始研究非智力因素。

赵静:在专业招生计划方面,我校根据发展需要,并充分考虑以往北京考生的志愿需求,今年调整了部分招生专业的投放比例,将继续增加以往北京考生报考的热门专业招生人数,尽最大可能满足考生的志愿。

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我们自荐生的招生计划是26人,去年报名约300人,今年一跃涨为560人,基本上是20个人当中挑1个。”本市一所示范性高中校长告诉记者。

好的教科书不仅要有好的内容,还要处理好内部的各种关系,使得教科书的各个组成部分之间相互配合,关系协调。

今年起,北京市和区县党政机关招录的公务员,将有八成岗位要求具有两年以上基层工作经历;明年,除特殊职位外,市和区县党政机关公务员将不再从大学应届生中选录,全部招录有基层工作经历的人员。在上海市2010年度公务员招考中,市级机关、区县机关等录用具有两年以上基层工作经历的职位及人员逾七成。

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19世纪中叶出版的《大不列颠大百科全书》,用长达1.76米的纵栏篇幅来解释“笑”,却仅用24厘米的篇幅来解释“哭”。或许,那时的人们就已经发现,“哭”是人类呱呱坠地后的第一反应,而“笑”则是区别于人和其他生物的一个重要特征。因此,理解笑比理解哭更困难。

责编 左云霞

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