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专业设置是中职与经济社会的接口,是教学工作与社会需求结合的纽带。规范专业设置,需要学校和教育行政部门的共同努力。其一,学校要切实重视专业设置,树立以人为本、科学发展的理念,以人民群众的利益为前提,以服务经济社会和学生发展为出发点,以培养技能型人才为着眼点。其二,专业设置要开展社会调查研究和可行性科学论证,既要以市场需求为目标,又要从受教育者的需要考虑,更要体现办学特色并具备师资、设备、设施等必备的办学条件。其三,专业设置要界定内涵,规范名称,明确培养目标,科学制订教学计划,以能力为本位,针对职业岗位群确定课程设置,并结合学生实际有效地组织实施。其四,地方教育行政部门对所属学校的专业设置要认真审查管理,对于办学条件明显不足、办学定位不准确、办学质量效益不高的要适度限制,对于国家级、省级重点示范学校给予积极支持,以合理有效地利用资源,避免专业设置混乱、过度重复,促进学校抓好质量建设。

因此,我们必须按照科学发展观的基本要求,大力促进教育事业沿着全面、协调、可持续的轨道健康发展。坚持教育的全面发展,就是要致力于构建起更加完备的国民教育体系和更加完善的终身教育体系。要在建立和完善以学校教育为核心的现代国民教育体系的基础上,促进全社会各种学习资源的整合与共享,打造开放、灵活、方便的全民学习、终身学习平台,努力建设学习型社会。坚持教育的协调发展,就是既要处理好教育与经济社会发展的关系,使教育更好地与经济建设和社会发展紧密地融合起来,与市场需求紧密地联系起来,确保教育与经济社会的发展相协调;又要处理好教育内部各种要素之间的关系,努力促进教育内部各种关系和各种要素之间更加协调、更加和谐。

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责编 左云霞

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