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研究生入学考试政治理论方面的试题,固然把政治理论课中的基本原理作为重要的评价目标,但是根本的评价目标是:在考查基本知识、基本理论的基础上,注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。这就要求考生将书本上的理论在理解记忆的基础上,演化成分析和解决问题的能力,即“理论联系实际”的综合实践能力。

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她指出,王某某的话里,有明显的漏洞:“首先,国家助学金的管理有严格规定,必须分账核算,专款专用,学校不可能将它‘打包平摊’给所有申请者。而且,国家助学金每人四年最高不超过1.2万元。这位‘王老师’却号称能保证办到至少1.6万元的国家助学金,委实令人‘惊叹’!”

美国广播公司说,在保施生命的最后一刻,妻子贾伊及孩子迪伦、洛根和克罗埃都在他的身边。贾伊在一份声明中说:“我感谢所有给予我们支持和爱的人。兰迪很高兴他的演讲和书让这么多人受到鼓舞。”

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2009年重庆市将继续实施普通高校招生“阳光工程”,保证招生政策、高校招生资格及有关考生资格、招生计划、录取信息、考生咨询、申诉渠道六项公开,以及重大违规事件处理结果公开。市招办将通过www.cqzkb.gov.cn和www.cqzk.com.cn两个网站公布招生政策和招生信息,并以此为准。

孩童自有孩童的成长规律,大人不必强行扭曲。再说,“虚度光阴”难道真的就是一种罪恶?英国心理专家拉里近日指出,对孩子来说,“虚度光阴”是一种休息和能量储备,反而是大人的过多安排会扼杀孩子的独立性和创造力。拉里指出,一定时间的“逃离”和创造力对孩子们的成长至关重要,父母应该允许孩子有无聊的时候。“无聊也是有好处的,我们储存了能量。无聊和‘虚度光阴’能让孩子充分休息。”

我主张重视和继承的是第二个传统,也就是“五四”的新文化、新教育的传统。这一本《过去的教师》也就是围绕着这一个传统来编选的。在编选的过程中,我受到陈平原先生的《中国大学十讲》、杨东平先生的《大学精神》、傅国涌先生的《过去的中学》等著作的启发,但我更重视的是上个世纪前半段的普通中小学教师,看看他们是怎样教书、怎样治学、怎样对待学生的,尤其是怎样忍饥挨苦、颠沛流离,而始终怀抱着救国济世的伟大理想,矢志不渝地坚守着讲台的。我在《前言》中写道:“观察他们,如同用一架望远镜,看天上的一颗颗星星,明亮而透彻。看了之后,你也会想到:哦,将来我也许会同他们一样,在学生的眼里闪闪发光。”

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在国际儿童日来临之际,我们回访了那些坚强而可爱的灾区孩子们。一些细节、一些变化,让我们又一次“触摸”到了那特殊的爱。那一刻,我们豁然明白,那份爱并没有随地震而远去,而是在灾区悄然蔓延。

本科第一批、本科第二批和高职(专科)批次实行“平行志愿”。每个批次第一志愿设置A、B、C、D、E、F共6个并列的院校志愿,每个院校志愿可以填报4个专业和专业服从调剂;不设“院校服从调剂”志愿;院校未完成计划,通过征集志愿方式完成,征集志愿也采用“平行志愿”方式;征集志愿可视情况进行一次或多次。

  这学期,学校安排我带四年级(1)班的语文和科学两门学科,兼任该班的班主任。另一个老师带我班的数学和品德与社会。应该说,这是典型的包班现象。这种现象如今在农村学校特别是小学十分普遍。作为镇直小学,两个老师包一个班算是比较幸运的。在许多村办小学,常常是6个年级只有6个老师,平均一个老师包一个班。我认为,包班既不利于老师的教学和专业成长,又不利于学生的发展。因为备课、上课、辅导学生、处理班级事务,一个人的时间和精力都很难做到,更不用说引导学生去实验、观察和去探究科学知识了。而解决此问题的根本在于均衡师资的分配,缩小城乡学校之间的差距。 (湖北省钟祥市石牌小学 罗荣)

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教育改革采取“摸着石头过河”,是因为我们不得已而为之的方法。但是孩子却不是橡皮泥,不是兰州拉面,可以随便揉捏、随便拉扯,想怎么样就怎么样。近年来各地兴起的“国学热”、“中小学学生向汽车敬礼”、“感恩教育”,等等这些教育的试验,应该说出发点都是好的,都希望学生向好、向善,能够成为栋梁之才。这一点毋容置疑。但问题是,这些实验是某些人的头脑发热、一时兴起还是深思熟虑、反复论证?试验之后有没有比较分析试验的效果如何,产生的成效有多大?也许有人说,试验是不可能一次成功,是要付出代价的,那么我们是否可以让这代价付出的小一点或者不付出代价呢?更或者说实验失败后还能有挽救的机会呢?

责编 左汶骏

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