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北京四中初二学生李梦圆(女)、北京二中高二学生梁晓天、贵州凯里侗族高一学生张颖(女)和河南信阳罗山县高二学生方治乾将作为中国代表出席峰会。

作家汪曾琪先生在《少年谐谑》一文中,提出的五种态度。一种是鼓励。这有点大逆不道了,也没人敢这么做;第二是禁止。汪先生认为,“除非禁止了童年”,实际上是说这么做很愚蠢;第三是不管,不失为一种明智的态度;第四是研究,孩子们为什么有这种逆反心理,汪先生认为,这是孩子对生活规范以及教条意味的抗议;第五是向他们学习,而“孩子对于语言的韵律有一种先天的敏感”,看似信口胡编,却都非常“顺”。汪先生的观点,赞赏“胡闹文学”的态度,不乏可用之处。为何不多些研究,看到孩子们身上才能的潜力?

“我是家里唯一的男人,我得挑起照顾妈妈的担子来。”陈何明暗暗地告诉自己。可惜,半年之后,母亲因伤心过度,随父亲而去。

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高校之间有竞争总比没有好,有竞争才有活力、有发展,“相安无事”一潭死水很可能消解掉高校发展的动力,在依靠政策优势、优质资源聚集下的安乐窝中不思进取。但是这样的高校自主招生联盟,满眼尽望竞争掐尖的功利,却少见公众普遍关注的问题所在。生源之外,高校更应该关注如何培养学生,如何面对“钱学森之问”,如何真正打造一流高校,而不是“窝里斗”。

上周部分媒体上刊登的内容有很多属于功利教育的“交流”,如一个做父亲的谈自己如何作出牺牲全神贯注栽培孩子。这让人想起某个少年得金牌了,某个青年一夜成名了,于是就有媒体蜂拥而至,来挖掘当年爹妈如何孤注一掷,放弃自己的人生目标,甚至变卖家产来培养孩子。但是鲜有负责的记者去调查一下,有多少采取这种剑走偏锋的方式而最终孩子没有成功的例子?从统计科学规律看,过五关斩六将登上金字塔顶尖的毕竟少而又少。以偏概全的宣传无疑会对当今社会愈演愈烈的功利教育起到火上浇油的作用。

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事实上,保护考生的高考成绩,既合情合理,又合乎法律规定。在国家教育主管部门发布的有关义务教育阶段减轻学生负担的规定中,就有明文禁止按考试分数高低给学生排名;而依据现行法规对隐私权的阐述,高考成绩如同个人信件一样,同属于个人隐私范畴。而且从国际经验来看,世界上有很多国家,一个学生从上小学开始,其考试成绩即被作为个人隐私而受到法律的严密保护。

其实最讲师道尊严的孔老夫子早就教导我们,三人行必有我师,择其善者而从之,择其不善者而改之。很明显,学生对于老师并非完全无条件的接受。而反过来讲,人们常说,授人以鱼不如授人以渔,而所谓的“渔”,就是独立思考的能力。老师最需要传授给学生的,不是在烈日下疯狂叫喊ABC,也不是书本上现成的定理公式,而是要学生具备独立思考的能力,具备健全独立的人格。

还有很多学生考研抱侥幸心理,期待出题老师把试卷设计得简单点,这是极不靠谱的。之一,考研是选拔式考试,并不是所有的人都能去读研,如果太简单就等于试题的区分度太小,等于出题的失败。之二,若是太简单,你简单别人同样简单,最后能有继续深造机会的还是那些高分者,自己前期不努力不能超越大多数人,即使过线也无济于事,你还等于失败者。

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大师的远去,总令人惆怅,而大师的永恒,又让人欣慰。大师的艺术境界和高风亮节,是时间河流无法冲垮的砥柱。在中国文艺事业发展迅猛的当下,我们的文艺工作者应站在大师的肩膀上,锤炼自我,奋发有为,努力攀登人生和艺术的高峰。(钱建强)

以职业生涯规划为重 北航高等教育研究所教授 郑晓齐  挑学校还是挑专业是一个两难问题,是每年“上线”考生中70左右的高考考生及其家长面临的问题。高考成绩优异者是既选大学又挑专业,而刚刚入围的低端成绩考生只能以考上大学为原则了,这两部分考生面临的问题不在本文谈论范围内。  根据每年的经验,往往高考成绩中等偏上的这部分考生经常会遇到先选择大学还是先选择专业的两难问题。选择了好大学,往往面临“专业调剂的陷阱”,而先挑选热门专业,选择的学校可能下来许多档次,难以首尾兼顾。谈论这个问题,个人情况十分复杂,学校或专业的状况也千差万别,答案因人而异。我认为,合理的答案主要取决于个人的职业生涯规划。  因此,我们可以说,先选大学还是先挑专业这个问题与个人今后如何发展密切相关。为了简单起见,我将大学本科毕业后的去向分为五种类型,即学术深造型、企业就业型、个人创业型、政府公务型和不确定型,分别讨论。  学术深造型:个人希望将来进入学术组织、科研机构工作,成为某领域的专家学者,这种情况比较简单。答案是先选大学后挑专业。因为,希望成为某领域的专家学者,往往必须经历研究生教育(无论国内或国外)的洗礼,强调长期的学术积累和深厚的功底,不必跟随今年热生物(或新闻)、明年热信息(或财经)的短期效应,而更应该注重好大学的文化沉积和“名牌”大学的长期效应。当然,所谓后挑专业,对本科专业也不是没有讲究,只是不挑那些社会上特别热门的专业罢了。对大多数人而言,最重要的是学好最基础的知识与方法,而对于今后报考研究生来说,何种大学(而不是那个专业)毕业往往是至关重要的因素。因此,这部分考生最好选择基础类的本科专业,文科考生应选“文史哲”,而理科考生应选“数理化”,这些专业都是未来专业发展的基础,同时往往也不太热,竞争相对来说要小一些。需要一提的是,这类考生应该是家庭经济负担较小,具有一定的经济实力基础。  企业就业型:个人希望进入企业,尤其是进入名牌的企业、跨国公司,需要尽快走入社会、积累实战经验,这类情况较多,事情也比较复杂。随着高学历社会的到来,这些名牌企业往往不招收或较少招收本科毕业生,因此许多年轻人需要进入研究生教育阶段,并且掌握专业特长。从能够进入这些企业单位的角度来看,对口的专业是十分重要的,因此具有这些想法的考生必须重视本科专业的选择,而无法兼顾学校的挑选。但从长远发展的角度来看,专业技术人员的后期发展必然需要走上管理岗位,有后劲的继续教育、在职培训就显得格外重要,同时社会资源(例如校友等等)、文化资源的作用就开始凸显出来,因此大学的档次仍然是十分重要的因素。另外,从目前大学本科强调通识教育的理念来看,本科阶段的专业知识十分有限,并且过于理论化,与企业实际有一定的差距,所以这类考生也不能忽视对学校的挑选,并且在专业选择上不能太倾向于基础理论。从现实考虑(即能够进入这些企业是关键)的角度来看,这些考生可能更加需要重视对专业的选择,前提是报考学校的档次最多只能下滑一个档次。  个人创业型:随着创新国家的建设浪潮高涨和青年人个性张扬的时代到来,大学毕业生开展个人创业越来越成为年轻人一种重要的人生选择,同时政府、社会也给予了方方面面的鼓励和支持。对于这些年轻人来说,有理想、有憧憬、有干劲是其重要的动力和优点,但缺乏对社会真实的深刻认识、缺少实际经验和抵抗挫折的韧性,又是创业成功的障碍。因此,这类同学需要尽快进入实践领域,开始实际的操作,在大学里虚拟现实、纸上谈兵是远远不够的,所以一般不需要进入研究生教育阶段,而避免耽误、浪费宝贵的时光。除了极少数技术创业的事例之外,大多数大学生个人创业往往不依据其所学专业,而需要在高水平的大学文化中得到良好的熏陶和与高水平同学的互动中获得灵感与启迪,因此选择文化环境相对优异的好大学就显得十分重要了,需要突出挑选学校的重要性。  政府公务型:个人希望将来报考公务员、进入政府机关单位,获得比较稳定的社会地位和生活保障,这也是近年来大学毕业生中较多的现象。对于具有这类想法的考生来说,在专业选择上首先必须重视政府机关所需的专业对口问题,不能过于偏向基础理论。同时,我国的高等教育管理体制虽然目前划分为中央和地方两级,但大学在行业与地区的传统关系上仍然具有千丝万缕的联系,如果事前能够具有比较清晰的选择目标(单位),则最好选择与这些行业或地区关系密切的学校和专业,而不一定是所谓的名牌大学或热门专业,这对未来的就业会有较大的帮助。因此,对于这部分考生来说,专业选择是关键,学校的选择不一定是档次和名声,而应更加注重学校的行业特点。  不确定型:相对上述四种类型而言,这种类型的考生往往是多数。因为,大多数考生正处于世界观、价值观形成、发展的阶段,对于未来的人生往往并不具有特别明确、清晰的想法,通常情况下会听从家长、高中老师的意见。高考考生缺乏自我独立意识,家长或高中教师又没有社会前瞻性的观念,挑选大学或专业往往受十分偶然的因素影响,一种流行看法、一种没有多少根据的传言就可能决定一个青年考生对专业或大学的选择。在这种情况下,虽然无法看出挑选专业或重视学校哪种想法更好,但从避免后患、降低偶然因素的不良影响的角度来看,对未来发展不确定的考生应该更加重视对学校的选择,尤其是要选择专业比较齐全、文化多样化的综合性院校,挑选转换能力较强、适应面宽广一些的基础类专业,在多样化的文化环境中逐步形成自己的合理选择,确立自己的发展方向,走出自己的人生道路。尤其值得一提的是:人生道路漫长,个人条件不一,多样化、有个性的选择十分重要,跟风、趋同或随大流的想法往往是有害的。  从总体上来看,选择更好的大学往往更加重要。但不能忘记的一点是,这需要家庭的经济基础支持。对于家庭经济较差、负担较重的考生来说,更为现实的选择是重视所学专业,尽快就业获得收入以改变家庭经济状况,解决目前的主要经济问题。因此,我们可以说:经济是选择的基础,个人生涯规划是选择大学或专业的关键。

2010年7月,全国教育工作会议的胜利召开和教育规划纲要的颁布实施,描绘了一幅教育改革发展的美好蓝图,为教育事业科学发展指明了方向,各级各类教育明确了目标任务,教育事业进入了历史最好时期。

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于是,第二个月,教育局出台了一项“连带”政策:校长如果在规定的时间内不招回离岗的教师,扣发校长的工资。

责编 左云霞

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