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我们这个地方十分重视教育工作,基础教育成绩显著,处于全区前列,全市上游。近几年,有不少教师跳“龙门”,有领导惋惜:培养多年,花费心血,付之东流。许多教师不理解,说他忘本。我却不存此见:这些老师素质很好,倘若没有肥沃的土壤,肯定不能开花结果,他们的离去算是人往高处走。

百年相约,今朝圆梦,伴随着春天的脚步,举世瞩目的中国2010年上海世博会正向我们款款走来。这是一次展示人类科技、经济、文化、艺术等领域文明成果的全球盛会,熔铸民族自信,提升国家形象。8年精心筹办,184天绚丽展览,世博会集聚了不同国度、不同行业杰出人才的智慧。从志愿者精神培育到课程资源凝练,从学生实训锻炼到新兴学科设立,这场人类文明的盛会对高校的人才培养提出了新要求、新挑战,也带来了新机遇、新思考。随着世博大幕的徐徐拉开,人才培养的世博效应也逐渐呈现在世人面前。

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四是提高自主创新能力,强化社会服务功能。要利用自身优势推动经济社会发展,围绕国家和辽沈地区重大战略需求和国际科技发展趋势,进一步优化整合科技创新资源,提升承担国家重大科技任务和参与国际科技前沿竞争的能力。学校以解决经济社会发展中具有全局性的重大问题为目标,结合学校发展与学科建设,合理配置和组织协调全校多学科的专家,对相关现实问题进行多层次、系统性、综合性的理论与政策研究,形成有价值的新观点、新认识、新思想,为各级政府重大决策提供科学依据。

一个好的团队一定要有好的分工。顾晓升告诉记者,当时选领袖的时候几乎都没有什么异议,肯定是孙洪涛。孙洪涛很自信,他觉得就算暂时给别人打工,但是想自己干的欲望一直都在。“我就属于爱好决策、喜欢控制的一类人。”

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“发展,必然会留下某些问题并产生新的问题。直抒成就是自信,坦言问题与差距更是自信。”著名党史专家石仲泉说,“不讳言问题”折射出一个马克思主义政党成熟、自信、开放、透明的崭新形象。

从对科举考试制度的研究中寻求今天可资借鉴的经验,是本届研讨会的主题之一。与会专家学者认为,科举学应以其求真的学术品格、开放的学科体系,在保存历史、认知规律和阐释文化中,给人以新的启迪和借鉴。科举时代的教育并非只有“应试教育”而无“素质教育”,科举考试的某些规律至今仍在发挥潜在的作用。科举考试虽然产生考试崇拜的负面影响,但它所蕴含的公平竞争的人文价值,足可与古代奥林匹克体育精神、当代市场经济的自由竞争精神相媲美,科举考试的某些举措如“考教分离”、严格管理、防止舞弊对当今仍有启迪意义,而它的内容和形式发展至僵化的过程,也为我们今天考试内容和形式的改革提出了警示。有学者将科举考试与现代考试的考试目的、命题标准、考试内容和科目设置作了对比研究,对当前考试命题提出了有益的建议。围绕科举制度建立前后人才选拔方式及标准的演变,从科举立法到考试立法以及国外对中国古代科举考试的研究和认识等问题入手,与会专家学者交流了各自的研究体会。有学者指出,科举考试造就了帝制中国的科举社会,而且作为一种文化传承形成了当今的考试社会。在当今社会,考试已渗透到社会各行各业,考试结果成为教育机会和获取职业准入的重要乃至唯一依据,成为职业升迁的重要乃至唯一参考。研究当今的考试社会,要看到它形成的历史因素,才能深入分析其利弊,并兴利除弊,建设一个健康和良性运转的考试社会。

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责编 左伊

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